La Scelta sui rifiuti | Gioco di ruolo sulla localizzazione di impianti per la gestione della frazione organica dei rifiuti solidi urbani La scelta sui rifiuti nasce dalla volontà del Consorzio Brianza Milanese per lo Smaltimento dei Rifiuti di affrontare il problema della gestione della frazione organica dei rifiuti solidi […]
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Una questione ambientale di stringente attualità e l’idea di poterla affrontare a partire dal coinvolgimento dei giovani per sperimentare nuove modalità per trattare problemi complessi. Sono questi gli elementi caratterizzanti il progetto La scelta sui rifiuti, che ha visto, nell’anno scolastico 2009|2010, 1800 ragazzi tra i 12 e i 18 […]
I tre incontri del percorso sono stati finalizzati all’analisi delle caratteristiche e delle modalità dei processi decisionali relativi alle scelte localizzative per la realizzazione di infrastrutture e grandi opere con l’obiettivo di definire possibili linee guida per l’attuazione di processi decisionali inclusivi che possano ridurre l’incidenza di conflitti localizzativi. Gli […]
Autostrada Pedemontana Lombarda, perché occuparsene? Il progetto La Strada fa Scuola, la Scuola fa Strada affronta un problema ambientale ritenuto tra i più critici per il nostro territorio: la mobilità. Mobilità, insieme a qualità ambientale, sono infatti due elementi fondamentali attraverso i quali si delinea la vivibilità di un territorio […]
Quattro percorsi didattici per approfondire il tema della mobilità Per l’anno scolastico 2011-12 sono stati attivati quattro percorsi di lavoro, finalizzati all’approfondimento di aspetti specifici legati al tema della mobilità. I progetti, rivolti a scuole secondarie di primo e secondo grado, sono stati articolati in 3/4 incontri, della durata di […]
Laboratorio di Stakeholder Assessment Nell’anno scolasico 2010-11 il progetto La scuola fa strada, la strada fa scuola ha preso avvio con un laboratorio di Stakeholder Assessment. L’intento del percorso è stato quello di condurre le attività in modo che tutti i soggetti convolti potessero maturare conoscenze proprie in merito al […]