Ha lavorato con noi la classe: IV A | Liceo Scientifico Banfi | Vimercate Il contesto progettuale: Riqualificazione di un’area verde di frangia con potenziamento della vocazione fruitiva e ricreativa. Il progetto | Parco Urbano a Vimercate
Autostrada Pedemontana Lombarda
Le classi coinvolte in questo percorso didattico, articolato su tre incontri della durata di due ore, sono partite dall’analisi del progetto dell’APL che prevede la realizzazione un intervento infrastrutturale complesso, con rilevanti impatti sul territorio attraversato. In particolare, per ridurre tali impatti sono previste opere di mitigazione e compensazione: le […]
I tre incontri del percorso sono stati finalizzati all’analisi delle caratteristiche e delle modalità dei processi decisionali relativi alle scelte localizzative per la realizzazione di infrastrutture e grandi opere con l’obiettivo di definire possibili linee guida per l’attuazione di processi decisionali inclusivi che possano ridurre l’incidenza di conflitti localizzativi. Gli […]
Gli studenti delle classi coinvolte hanno sviluppato il tema della mobilità partendo dall’analisi dei propri comportamenti individuali: la compilazione di un diario degli spostamenti nell’arco di una settimana tipo è stata funzionale alla definizione e puntualizzazione di pratiche e abitudini. Partendo da tale quadro conoscitivo, che ha permesso di focalizzare […]
Il percorso è stato finalizzato in una prima fase all’analisi del sistema infrastrutturale lombardo con approfondimenti sul problema della mobilità e dei trasporti e successivamente all’elaborazione di scenari per la definizione di linee d’azione e politiche per una mobilità sostenibile. Articolate sull’arco di tre incontri della durata di due ore, […]
Autostrada Pedemontana Lombarda, perché occuparsene? Il progetto La Strada fa Scuola, la Scuola fa Strada affronta un problema ambientale ritenuto tra i più critici per il nostro territorio: la mobilità. Mobilità, insieme a qualità ambientale, sono infatti due elementi fondamentali attraverso i quali si delinea la vivibilità di un territorio […]
Quattro percorsi didattici per approfondire il tema della mobilità Per l’anno scolastico 2011-12 sono stati attivati quattro percorsi di lavoro, finalizzati all’approfondimento di aspetti specifici legati al tema della mobilità. I progetti, rivolti a scuole secondarie di primo e secondo grado, sono stati articolati in 3/4 incontri, della durata di […]
Laboratorio di Stakeholder Assessment Nell’anno scolasico 2010-11 il progetto La scuola fa strada, la strada fa scuola ha preso avvio con un laboratorio di Stakeholder Assessment. L’intento del percorso è stato quello di condurre le attività in modo che tutti i soggetti convolti potessero maturare conoscenze proprie in merito al […]